阅读下面的材料，根据要求写作。
被评为“企业工匠的钥工刘师傅说：“什么是工匠精神？对于我来说，就是一辈子只 干一件事。干一行、爱一行、专一行、精一行。”
办企业的楼先生说，二十年前他们决定一辈子专注于生产某种塑料吸管，希望在这个 细分领域做到全球第一，那时他们认为这就是工匠精神。后来欧盟禁塑，塑料吸管不能用， 他们开发了可降解吸管，一个月卖出去的可降解吸管比前面两年卖出去的塑料吸管还要多。 他们更进一步认识了工匠精神。
有人引用名言阐释工匠精神：劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。
埋首工作，不知不觉中深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。稲盛和夫《干法》
以上材料引起了人们的思考:怎样理解工匠精神？如何践行工匠精神？••••••对此你有 怎样的思考与理解？请以“我看工匠精神”为副标题写一篇文章。
要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得 抄袭；不少于800字。
审题方法指导
材料判断，多材料作文；审题方法，求同存异。
思考：怎样理解工匠精神？工匠精神从材料中来。
材料一揭示内涵热爱专注精通一行；材料二揭示内涵专注，创新，环保；材料三既是内涵，又是作用陶冶情操，升华灵魂。方法提醒，内容从材料中来，可以适度拓展。
思考：如何践行工匠精神？
文章必须反复出现践行两字，既要分析事例如何践行，又要联系我们如何践行，突出题意。方法提醒，客观分析，有我之境，突出我们的存在，彰显充满情感的哲理。
思考：存在问题
问题一怎样理解工匠精神，抛开了材料，自己任意诠释解读工匠精神。高考审题核心概念内涵主要来自背景材料，在概括材料精神内涵的同时可以适度拓展内涵。
问题二大量照搬材料，缺乏典型论据。高考作文强调紧扣材料立意来写，更强调活用材料。有部分同学把材料作为主要论据来分析，结果几乎每个段落背景材料都占了主要篇幅。没有体现学生的阅读积累，也没有体现学生的文笔才华。
问题三忽略重要任务指令，如何践行工匠精神。本次命题情境背景下发出了三个任务指令，有的同学审题不透，重点是大谈什么是工匠精神，很少分析典型人物是如何践行工匠精神，对于青年学子如何践行工匠精神，几乎没有提及。
优秀题目
1《精益求精，匠心筑梦》 2 《 学习工匠精神，成就自我情怀》 3《以工匠精神，筑青春之梦》 4《以工匠之”石”，逐人生之梦》 5《 大国 大工匠 大精神》 6 《精于心，务于心》 7《巍巍大国意，依依匠人心》 8《 厚植工匠精神，不负时代使命》9《如切如磋，如琢如磨》10 《传工匠精神，弘时代新风》
优秀范文
让工匠精神之花绽放枝头
——我看工匠精神
王予浩
近些年，工匠精神刷屏了。那么，何谓工匠精神呢？我认为工匠精神不在于追求业绩，更在于完善人的心灵，深耕于内心之中，以执着至近乎偏执的精神来磨练心性。
（诠释概念，写作紧扣第一个情境指令。）
匠人之匠心，即为工匠精神，旨在专注。
国家的繁荣发展需要以强大的国防事业作为保障，我国国产东风系列火箭，国产航母都是近年来我们的大国工匠们的心血结晶。正是由于他们的专注钻研才有了这一个个的令国人充满自豪的成果。秉持一颗匠人之心的南仁东数十年专注于中国天眼的建设，呕心沥血，才使中国天眼张开了瞳孔;秉持一颗匠人之心的刘慈欣数十年专注于科幻小说的创作，精心打磨,才以一人之力将中国科幻水平提升至世界级;秉持一颗匠人之心的钟南山一生专注于呼吸道疾病的研究，苦心钻研，才能带领中国人民顺利通过新冠疫情的考验。匠人之心，即为工匠精神，一辈子只干一件事，爱一行，专一行，精一行，足矣。
（分论点简短凝练，表述准确；结尾总结，紧扣材料一工匠精神内涵；运用排比概述典型论据，文采斐然；紧扣分论点分析，逻辑严谨。）
大国工匠，既重技术，又修心灵。
稻盛和夫《干法》中说过，劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的心灵。我们的大国工匠们默默无闻为祖国建设添砖加瓦，他们不图名利只求国家能够强大，人民能够幸福。他们不知不觉深耕于自己的内心，曆练心性，提升灵魂。反观社会上的一些缺乏工匠精神的企业，利欲熏心,销售假奶粉、假疫苗，令人震惊。对于这些企业来说，就是缺少了心灵的修炼，他们被金钱蒙蔽了双眼才做出这些无良的产品，最终等待他们的就是冰冷的监牢。因此，大国工匠们值得我们敬佩，他们以工匠精神来为人民服务，为人民谋幸福。
（活用材料，运用反面事例说明论点；如果以正面提高心灵的例子为主，以反面事例为辅，更有说服力。）
践行工匠精神，从我做起。
人一旦专注起来做一件事，就会发现自己的潜力。正如最近的新冠疫情一样，全国人民团结互助，一方有难，八方支援，才能保障国民的生命安全。同学们，我们正值青春年华，我们有着无限的活力，工匠精神需要在我们这里传承。未来，无论我们从事什么行业，请在内心铭记，以工匠精神的执着来对待自己的职业，磨练自己的心性，为祖国的繁荣发展贡献出自己的绵薄之力。
